著名高等教育专家刘献君教授来校讲学

    4月24日,中国有名高等教诲专家刘献君教养应邀来我校作了题为《以科先生长观为指导,努力推进黉舍生长》的讲座。讲座由校长陈宁主持。校领导杨树政、聂应德、刘玉平、彭正松、王安平、李健与全校各单位副处以上干部,机构及教辅部门副科以上干部到场倾听讲座。     刘献君教养指出,古代高等黉舍领域宏大、布局复杂、功能多样、任务沉重、责任重大,在生长的进程中面临诸多复杂关系、矛盾,往往容易捉襟见肘。古代高校要完成科先生长,必需处理好教诲理念与大学制度、学科建设与专业建设、教养科研与社会服务、迷信教诲与人文教诲、领域布局与质量效应、迷信决议与经验决议、学术权力与行政权力、重点冲破与全面提高、跨越生长与惯例生长、计谋规划与计谋办理十大关系问题。他在报告中围绕高校如何完成跨越生长、科先生长的主题,重点从学科建设、教养改革、办理翻新三个方面,以幽默幽默的语言和独到的视角,举行了深化阐释。     刘献君教养指出,学科建设要完成重点冲破、重点跨越。他结合华中科技大学理科建设生长的成功经验,对此举行了具体论述。他指出,学科建设从建设主体来看,有黉舍、学科群、学科点三个方面,三者应明确各自的任务。黉舍层面应该抓目的、布局、重点、资源、评估五个方面。学科点层面(院系)应该抓学科标的目的、队伍、项目、基地四个方面。要选准有特征、有生长点的学科,以队伍建设为关键,以科研项目为依托,以基地建设为载体,推动重点冲破和跨越,完成扬长避短、扬长补短的建设效果。     谈到教养改革时,刘教养强调:“课程建设无奇迹”,要回到基础,掌握基本方面,研讨老师、先生、教材、教法。在教养方法上关键是提高针对性,教养内容上,要经由进程生长学术研讨掌握学科前沿,经由进程生长教养研讨掌握教养规律。在教诲观念,要形成核心理念,引领人才培养。     刘献君教养指出,大先生长次要有两种模式:学术积累、办理翻新。对一些办学历史比较短的黉舍,生长次要依靠办理翻新。他从大学组织布局的特点,社会变革给大先生长带来的新情况、新问题,具体如何举行办理翻新推进黉舍生长以及要经由进程学习感悟提高办理艺术和办理水平等四个方面,对举行办理翻新完成古代大学的迷信办理举行了阐述。他提出,古代大学要经由进程办理翻新,完成从经验办理到迷信办理、从注重高校办理到注重高校治理、从计谋规划到计谋办理,办理者要在生长中善于审势、顺势、造势。     刘献君教养是华中科技大学学术委员会副主任,教诲迷信研讨院院长,《高等教诲研讨》杂志主编,博士生导师,原华中科技大学党委副书记。他同时担任中国院校研讨专业委员会会长,中国高等教诲学研讨会副理事长,教诲部本科教养评估专家委员会副主任,教诲部文明素质教诲指导委员会副主任、秘书长,教诲部学科建设和本科设置专家委员会委员,湖北省社联副主席,湖北省高等教诲学会副会长、学术委员会主任等职务。     刘献君教养是国内较早对大学德育进程、大先生社会化特征、大先生生长阶段性规律、社会必然性因素对人的影响规律、大先生文明素质教诲等举行研讨,推动出版了《中国大学人文启思录》,提出文明素质教诲在整个教诲中存在基础性地位、文明素质教诲是实施全面素质教诲的切入点、冲破口,人文社会迷信教诲要体现民族性、国际性、导向性和综合性,迷信教诲和人文教诲相交融等观点,在研讨和实践的基础上,促进树立一套文明素质教诲体系,对推动天下文明素质教诲起到一定的作用。近几年来,提出并推动院校研讨,对高等黉舍定位、计谋办理、学科建设与办理、师资队建设和办理等方面举行了比较深化的研讨,提出办大学在计谋上要站得高一些,不一流的学科就不一流的大学,建设教养服务型大学,办大学就是要办氛围等观点。应邀到国内外100余所大学给老师、先生作学术报告。     刘献君教养次要研讨标的目的:高等黉舍办理,大学德育,出版专著15部,发表论文100余篇。近5年的次要著述有:《高等黉舍计谋办理》《院校研讨》《大学德育论》《大学之思与大学之治》等,获得国家级教养结果一等奖、二等奖各一次,获得天下人文社科图书一等奖、湖北省社科结果一等奖等奖项。                  

You may also like...